Bloque II : Aspectos conceptuales1. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la primera infancia: implicaciones educativas.2. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la segunda infancia (7-11 años): implicaciones educativas.3. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la adolescencia: implicaciones educativas.4. Psicopatología del desarrollo en la infancia y adolescencia: Consideraciones básicas para su estudio. La influencia del contexto ambiental. Clasificación de los trastornos psicopatológicos infanto-juveniles.5. Adicciones y comportamientos adictivos en menores y jóvenes. Uso y abuso de sustancias legales y no legales. Adicciones comportamentales.6. Maltrato y abandono infantil. Tipos, indicadores y principales modelos explicativos.7. Acoso y abuso entre menores y jóvenes: bullying y sexting. Detección, prevención y abordaje.8. La medida de alojamiento en centros. Problemas de adaptación al contexto institucional. Implicaciones en el desarrollo de los/as menores y alternativas a la institución.9. Agresividad, violencia, conductas disruptivas y delincuencia en la infancia y adolescencia: perspectiva ecológica.10. La educación fuera de la escuela: ámbitos no formales e informales de educación.Bloque III : Funciones1. El personal educador en los equipos interdisciplinares de intervención social. Funciones, principios y ámbitos de intervención.2. El personal educador en los centros de justicia juvenil e internamiento terapéutico. Funciones, principios y ámbitos de intervención.3. El personal educador en los centros de acogimiento residencial para personas menores de edad. Funciones, principios y ámbitos de intervención.4. El personal educador en los centros de atención a personas con discapacidad: centros de apoyo a la integración y alojamientos residenciales. Funciones, principios y ámbitos de intervención.5. El equipo educativo en los centros de internamiento y alojamiento: Organigrama, estructura y funciones. Canales de coordinación.6. El proyecto socioeducativo de Centros de acogimiento residencial.7. El Proyecto Educativo de Centro para la ejecución de medidas privativas de libertad de menores y jóvenes.8. El Plan General de Intervención en los equipamientos para personas con discapacidad.9. El programa individualizado de ejecución de medida. Proceso de planificación y evaluación.10. El Plan Personalizado de Apoyo a los/as usuarios/as de los Centros de Apoyo a la Integración.Bloque IV. Intervención1. Elaboración de informes de seguimiento en los centros de protección y de responsabilidad penal.2. La intervención socioeducativa con menores en riesgo y con jóvenes agresores: programas y técnicas de intervención.3. Violencia filio-parental en Justicia de Menores: protocolos de actuación con menores infractores.4. El modelo de atención centrada en la persona. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.5. Habilidades sociales del/de la Educador/a para la intervención con menores y personas con discapacidad.6. Interacciones con las familias de los/as menores y de las personas con discapacidad: Análisis, pautas de actuación y consecuencias.7. Educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo.8. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.9. Principales planes y programas orientados a la formación e inserción sociolaboral. Programas dirigidos a colectivos desfavorecidos.10. El proceso de transición de jóvenes alojados en centros de menores hacia la vida independiente.
Educadora especializada en reforma educadora financiera, maestra y logopeda
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Soy Patricia Blanco, logopeda, maestra especialista en Educación Especial y educadora, con más de veinte años de experiencia profesional en los ámbitos educativo y social, tanto en el sector público como en el privado.
Mi trayectoria académica ha estado marcada por la excelencia: Premio al Mejor Expediente Académico de Logopedia, Premio Fin de Carrera, Mención Especial en los Premios Nacionales Fin de Carrera de Educación Universitaria y Sobresaliente en Magisterio.
Desde 2003 imparto formación online y desde 2018 me dedico específicamente a la preparación de oposiciones. Yo también fui opositora y conseguí mi plaza fija en la Administración en mi primera oposición.
He trabajado como auxiliar educadora, educadora y logopeda en diferentes recursos relacionados con menores, discapacidad, educación especial y atención temprana, lo que me permite enseñar desde el conocimiento directo de muchas de las profesiones para las que preparo.
Mi experiencia como delegada sindical, realizando también funciones de orientación laboral y participando en mesas de negociación y grupos de trabajo para la elaboración de normativa, me ha proporcionado un profundo conocimiento de la legislación laboral, el empleo público, los convenios colectivos y el funcionamiento de la Administración.
Mi objetivo como preparadora es que el opositor comprenda lo que estudia, sepa relacionarlo y aprenda a enfrentarse al examen con criterio y estrategia.
